このページでは、認定研修を受講いただいた皆さまに向けた復習・追加学習用コンテンツをまとめています。
認定試験での翻訳語対策
ここでは、認定試験を自動翻訳で受験いただく方々向けに、アジャイルのカタで出てくる用語集としてまとめておきます。これらがお使いのブラウザの自動翻訳でどのように翻訳されるのかを事前に知ることで、試験対策の補助としてご活用ください。
※ 今までのフィードバックならびに翻訳書籍に応じて、訳語を変更している部分があります。詳細についても下記表をご覧ください。
英語
日本語訳
旧 日本語訳
kata
カタ
ー
Agile Kata
アジャイルのカタ
ー
Improvement Kata
改善のカタ
ー
Coaching Kata
コーチングのカタ
ー
four-step
4ステップ
訳語なし
Understand the Direction or Challenge
ありたい姿やチャレンジを捉える
方向性や課題を理解する
Grasp the Current Condition
現在の状態を把握する
ー
Establish the Next Target Condition
次の目標となる状態を設定する
ー
Experimenting
実験すること
ー
Experiment
実験
ー
PDSA
PDSA
ー
Plan-Do-Study-Adjust
Plan-Do-Study-Act
計画-実行-学習-調整
計画-実行-学習-改善
ー
current condition
current state
現在の状態
ー
desired condition
desired state
望ましい状態
ー
target condition
目標となる状態
ー
obstacle
障害
ー
Storyboard
ストーリーボード
ー
scientific thinking
科学的思考
ー
Agile Coach
アジャイルコーチ
ー
Agile Kata Coach
アジャイルのカタのコーチ
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coaching cycle
コーチングサイクル
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Kaizen
カイゼン
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Iteration
イテレーション
ー
Retrospective
レトロスペクティブ
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Framework
フレームワーク
ー
Agile Transformation
アジャイル変革
アジャイルトランスフォーメーション
ー
Agile Manifesto
アジャイルマニフェスト
ー
pattern
パターン
ー
mindset
マインドセット
ー
baseline
ベースライン
ー
measures
計測指標
指標
ー
metrics
評価指標
指標
メトリクス
ー
long-term vision
長期的なビジョン
ー
agility
アジリティ
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achieve-by date
到達予定日
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time-window
時間枠
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timebox
time-box
タイムボックス
ー
evidence
エビデンス
事実
根拠
ー
cross-functional team
職能横断的なチーム
ー
アジャイルのカタ 概説
なぜ、「改善のカタ」がアジャイルにとっての「カタ」になり得るのか
アジャイルとは、「ある目標に向け、仮説を実装し、顧客からのフィードバックを得ることで変化に対応する」ことです。これは、スクラムにおいても同様の考え方を持っています。
スクラムガイド 2020年版
1. プロダクトオーナーは、複雑な問題に対応するための作業をプロダクトバックログに並べる。
2. スクラムチームは、スプリントで選択した作業を価値のインクリメントに変える。
3. スクラムチームとステークホルダーは、結果を検査して、次のスプリントに向けて調整する。
4. 繰り返す。
ここで触れている (1) とは、ある目標（プロダクトゴール）に向けた仮説（プロダクトバックログにあるアイテム）であり、(2) は、スプリントゴール（より近位の目標）であり仮説を実装することであり、(3) は仮説を検証し、プロダクトもプロセスも適応させることです。(4)はそれを繰り返すといっています。
このことは、「スクラム：リスクを軽減し早期に価値を提供するフレームワーク」というスクラムガイドを一段階具体かしたホワイトペーパーにおいても図解しています:
この一連の捉え方は、「エビデンスベースドマネジメント」でも共通であり、また他のアジャイルフレームワークでも同様のことを言っています。言い換えれば、アジャイルマニフェストの背後にある12の原則で指している状態・振る舞いを満たしている状態を濃縮し、シンプルにしたものが上図のようになるとも言えます。
重要な要素を抽出すると以下のようになるでしょう。
- 目標（方向性）があること
- 仮説を立てること
- 仮説を検証するために実験を行うこと
- 目標（方向性）に対してフィードバックを得ること
- これらから学び、検査し適応させること
ここで、「改善のカタ」です。
- ありたい姿やチャレンジを捉える
- 現在の状態を把握する
- 次の目標となる状態を設定する
- 目標となる状態に向かって実験する
これは、より抽象度を上げることでシンプルに、より複雑な問題に対して柔軟に適用できるようにしたものだと言えます。したがって、アジャイルのカタにおける「改善のカタ」を身につけることがフレームワークなどの「形式」からのアプローチではなく、「習慣」からのアプローチである所以です。
「アジャイルになる」には、時間をかける必要がどうしてもでてきます。それが従来の慣習・成功体験があれば尚更です。したがって、アジャイルのカタによる「習慣にする」チカラを使うのが効果的です。「スクラムはイベントが多すぎる」、「スクラムマスターを置けない」など、フレームワークの本質ではなく、「形式」にばかり目がいってしまいがち（「ゾンビスクラム」や「メカニカルスクラム」）で、従来との軋轢を産んでしまう場合にハードルを下げざるを得ないこともあります。フレームワークより最小限でありかつ、アジャイルの振る舞いと状態を築くことができるのが「アジャイルのカタ」です。
アジャイルのカタを身につけることで自然とアジャイルな振る舞いになっていくとも言えます。ただそれだけでは十分に特定の問題に効果的であるかが疑問なのはよくわかります。そこで、12の原則や場合によってはスクラム、XP、個々のアジャイルプラクティスを適用することを次の目標となる状態や、実験として取り入れるなどをすることでよりアジャイル度合いを加速させていくことができ、「科学的思考」のレンズを通してみることができれば、効果をも検証可能となります。